U heeft allemaal een mailtje ontvangen met daarin een activeringscode. In de mail staat hoe u deze kunt gebruiken. Met deze code kan uw zoon of dochter gratis op Ambrasoft. Dit is een oefenprogramma voor rekenen.
Succes en een fijn weekend!
vrijdag 29 augustus 2014
donderdag 28 augustus 2014
Bloon
Om u zoon of dochter de woordjes te laten oefenen van spelling kunt u gaan naar www.bloon.nl
en klik op inloggen leerling en vul bij naam plechelmus in en bij wachtwoord groep5a
Ik zal elke week de woorden aanpassen zodat de kinderen de woorden kunnen oefenen die we die week aan hebben geboden.
Succes!
en klik op inloggen leerling en vul bij naam plechelmus in en bij wachtwoord groep5a
Ik zal elke week de woorden aanpassen zodat de kinderen de woorden kunnen oefenen die we die week aan hebben geboden.
Succes!
dinsdag 26 augustus 2014
Yurls pagina
De yurls pagina http://plechelmusschool.yurls.net/nl/page/805877 is weer aangepast! Er staan ook leuke oefensites/filmpjes op voor aardrijkskunde en geschiedenis.
Neem eens een kijkje!
Neem eens een kijkje!
Leren voor de toets
Gisteren hebben de kinderen het werkboekje van aardrijkskunde en een kopie van de samenvatting van hoofdstuk 1 meegekregen. Op de kopie staat de datum van de toets, maandag 1 september. De kinderen moeten die dag het werkboekje weer mee terug naar school nemen. Ik geef als tip om samen met uw zoon of dochter een vaste plek af te spreken waar hij of zij het 'huiswerk' altijd neerlegt. Zo raakt het niet zoek en kan het op de juiste dag weer mee terug naar school.
Het leren voor een toets is nieuw voor de kinderen van groep. Ze denken al gauw dat ze iets moeten opschrijven of opdrachten moeten maken. Dit is niet de bedoeling! De gemaakte opdrachten van hoofdstuk 1 kunnen ze bekijken/doorlezen waardoor ze weer weten waar die les over ging. De samenvatting lezen ze een paar keer door en u kunt hierbij 'overhoren'. In plaats van vragen halen uit de samenvatting kunt u ook uw zoon of dochter laten vertellen waar elke les over ging. En vraag hierbij door. Zo ontstaat er een gesprekje en dit onthouden de kinderen vaak beter dan alleen de tekst heel vaak doorlezen. Elke dag even kort 'leren' heeft meer effect dan 1 dag van te voren heel lang.
Bij aardrijkskunde leren de kinderen niet echt feiten uit hun hoofd (wat bij geschiedenis wat meer het geval is), maar moeten zij in de toets hun kennis gaan toepassen. Denk hierbij aan routes op een kaart tekenen, het bos donkergroen kleuren, opschrijven hoeveel kruispunten Jantje tegenkomt. Dit hoofdstuk staat "de kaart" centraal. Waarom is een kaart handig? Wat staat er wel of juist niet op een kaart? Wat betekenen bepaalde tekens? Is alles kleiner of groter in het echt?
De kinderen hebben altijd bij aardrijkskunde en geschiedenis na 3 lessen (1 hoofdstuk) een toets. Deze volgt altijd precies één week na les 3. Biologie heeft 4 lessen in één hoofdstuk en deze toets volgt dan ook precies één week na les 4. Dit betekent in de praktijk dat ze bijna wekelijks een toets hebben. We beginnen bij aardrijkskunde, dan door met geschiedenis en dan biologie en dan weer aardrijkskunde enz. Ze krijgen altijd hun werkboekje en samenvatting mee. Bij biologie zit er zelfs een vragenblad bij voor ouders om makkelijker te kunnen overhoren. De vragen in de toets zijn zowel letterlijk als inzichtelijk. Kinderen kunnen nog zo goed geleerd hebben, als ze de vragen niet goed lezen geven ze misschien de verkeerde antwoorden. Ook moeten ze verbanden kunnen leggen. Zo kan het hoofdstuk gaan over insecten. In het hoofdstuk hebben ze als voorbeeld de wesp gebruikt. Dan kan het in de toets zijn dat ze een voorbeeld gebruiken van een ander insect. Uw zoon of dochter moet dan wel de link kunnen leggen.
Ik hoop dat u na dit berichtje een beetje weet wat er van de kinderen en/of van u wordt verwacht. Mochten er toch vragen zijn, dan hoor ik het graag.
Veel succes!
Het leren voor een toets is nieuw voor de kinderen van groep. Ze denken al gauw dat ze iets moeten opschrijven of opdrachten moeten maken. Dit is niet de bedoeling! De gemaakte opdrachten van hoofdstuk 1 kunnen ze bekijken/doorlezen waardoor ze weer weten waar die les over ging. De samenvatting lezen ze een paar keer door en u kunt hierbij 'overhoren'. In plaats van vragen halen uit de samenvatting kunt u ook uw zoon of dochter laten vertellen waar elke les over ging. En vraag hierbij door. Zo ontstaat er een gesprekje en dit onthouden de kinderen vaak beter dan alleen de tekst heel vaak doorlezen. Elke dag even kort 'leren' heeft meer effect dan 1 dag van te voren heel lang.
Bij aardrijkskunde leren de kinderen niet echt feiten uit hun hoofd (wat bij geschiedenis wat meer het geval is), maar moeten zij in de toets hun kennis gaan toepassen. Denk hierbij aan routes op een kaart tekenen, het bos donkergroen kleuren, opschrijven hoeveel kruispunten Jantje tegenkomt. Dit hoofdstuk staat "de kaart" centraal. Waarom is een kaart handig? Wat staat er wel of juist niet op een kaart? Wat betekenen bepaalde tekens? Is alles kleiner of groter in het echt?
De kinderen hebben altijd bij aardrijkskunde en geschiedenis na 3 lessen (1 hoofdstuk) een toets. Deze volgt altijd precies één week na les 3. Biologie heeft 4 lessen in één hoofdstuk en deze toets volgt dan ook precies één week na les 4. Dit betekent in de praktijk dat ze bijna wekelijks een toets hebben. We beginnen bij aardrijkskunde, dan door met geschiedenis en dan biologie en dan weer aardrijkskunde enz. Ze krijgen altijd hun werkboekje en samenvatting mee. Bij biologie zit er zelfs een vragenblad bij voor ouders om makkelijker te kunnen overhoren. De vragen in de toets zijn zowel letterlijk als inzichtelijk. Kinderen kunnen nog zo goed geleerd hebben, als ze de vragen niet goed lezen geven ze misschien de verkeerde antwoorden. Ook moeten ze verbanden kunnen leggen. Zo kan het hoofdstuk gaan over insecten. In het hoofdstuk hebben ze als voorbeeld de wesp gebruikt. Dan kan het in de toets zijn dat ze een voorbeeld gebruiken van een ander insect. Uw zoon of dochter moet dan wel de link kunnen leggen.
Ik hoop dat u na dit berichtje een beetje weet wat er van de kinderen en/of van u wordt verwacht. Mochten er toch vragen zijn, dan hoor ik het graag.
Veel succes!
vrijdag 22 augustus 2014
De eerste week
Zo, de eerste week zit er alweer op! We zijn rustig begonnen door eerst wat zaken van groep 4 te herhalen. De kinderen riepen al snel "Wat een makkie", maar het bleek allemaal toch wel wat weggezakt te zijn tijdens de vakantie. Vandaag zaten we alweer goed in het ritme. De kinderen waren enthousiast over de eerste week en we hebben dan ook alweer zin in volgende week!
Fijn weekend!
groetjes juf Liset en juf Ellen
Leuke oefensites
Elke groep heeft een yurlspagina waarop allerlei links naar leuke oefensites staan. Zodat u als ouders uw kind effectief kan laten oefenen. Hieronder de link.
http://www.plechelmusschool.yurls.net/nl/page/796542#topboxes
Deze week hebben we de woordsoorten "werkwoorden", "zelfstandig naamwoorden" en "bijvoeglijke naamwoorden" herhaald. De kinderen hebben deze in groep 4 aangeboden gekregen. In groep 5 zullen hier enkele woordsoorten aan toegevoegd worden. Ik zal volgende week enkele kinderen een werkblad meegeven om nog eens extra te oefenen. Komt uw zoon of dochter met een werkblad thuis dan heeft hij of zij niet voldoende gescoord tijdens de instaplessen van deze week. Het zou fijn zijn dat de kinderen de werkbladen thuis gaan maken, zodat ze ook hier geen achterstand op hebben.
We hebben deze week ons vakantie verhaal geschreven. Hieronder enkele foto's.
http://www.plechelmusschool.yurls.net/nl/page/796542#topboxes
Deze week hebben we de woordsoorten "werkwoorden", "zelfstandig naamwoorden" en "bijvoeglijke naamwoorden" herhaald. De kinderen hebben deze in groep 4 aangeboden gekregen. In groep 5 zullen hier enkele woordsoorten aan toegevoegd worden. Ik zal volgende week enkele kinderen een werkblad meegeven om nog eens extra te oefenen. Komt uw zoon of dochter met een werkblad thuis dan heeft hij of zij niet voldoende gescoord tijdens de instaplessen van deze week. Het zou fijn zijn dat de kinderen de werkbladen thuis gaan maken, zodat ze ook hier geen achterstand op hebben.
We hebben deze week ons vakantie verhaal geschreven. Hieronder enkele foto's.
woensdag 20 augustus 2014
Klokkijken
Vandaag hebben we een les gehad over klokkijken. We hebben eerst de hele en de halve uren en de kwartieren herhaald. Dit hebben de kinderen in groep 4 geleerd. We kwamen erachter dat best veel kinderen niet meer precies wisten hoe het nou ook alweer zat met die kwartieren. We hebben hier de hele les aandacht aan geschonken. Na de les gaven enkele kinderen aan dat ze wel wat extra hulp konden gebruiken. Ik heb voor de kinderen de website http://www.dadsproject.com/klokkijken/klokkijken.php op het bord geschreven en laat hen morgen zien hoe ze op deze website kunnen oefenen. Verder ga ik het klokkijken vaker terug laten komen dan de methode aangeeft.
Het zou fijn zijn als de kinderen thuis ook geholpen worden met het klokkijken. Dit kan al op een simpele manier door alleen al de tijden af en toe te benoemen of aan hen te vragen. Ook geef ik de tip om de kinderen elke dag een horloge om te laten doen. Je merkt dat de kinderen die wel een horloge dragen, meer betrokken zijn bij de tijden dan kinderen zonder horloge. Morgen leg ik oefenwerkbladen neer die de kinderen mee naar huis mogen nemen om nog eens extra te oefenen.
Ik hoop dat alle kinderen de hele en de halve uren en de kwartieren zich weer eigen gaan maken zodat we hier op school verder kunnen met het klokkijken met tijden als 5 over..., 10 over...., 10 voor half..., 5 voor half..., 5 over half..., 10 over half...., 10 voor..., 5 voor... en zelfs op de minuut precies. Ook betekent klokkijken in groep 5 het digitaal leren klokkijken. Het zou jammer zijn als uw zoon of dochter al meteen met een "achterstand" start.
Het zou fijn zijn als de kinderen thuis ook geholpen worden met het klokkijken. Dit kan al op een simpele manier door alleen al de tijden af en toe te benoemen of aan hen te vragen. Ook geef ik de tip om de kinderen elke dag een horloge om te laten doen. Je merkt dat de kinderen die wel een horloge dragen, meer betrokken zijn bij de tijden dan kinderen zonder horloge. Morgen leg ik oefenwerkbladen neer die de kinderen mee naar huis mogen nemen om nog eens extra te oefenen.
Ik hoop dat alle kinderen de hele en de halve uren en de kwartieren zich weer eigen gaan maken zodat we hier op school verder kunnen met het klokkijken met tijden als 5 over..., 10 over...., 10 voor half..., 5 voor half..., 5 over half..., 10 over half...., 10 voor..., 5 voor... en zelfs op de minuut precies. Ook betekent klokkijken in groep 5 het digitaal leren klokkijken. Het zou jammer zijn als uw zoon of dochter al meteen met een "achterstand" start.
Muziekschool
De kinderen hebben vandaag verschillende muziekinstrumenten uitgeprobeerd. Wat was dat leuk! Een aantal kinderen kregen zelfs al behoorlijk mooie tonen uit de instrumenten. Klasse! De kinderen hebben allemaal een aanmeldformulier meegekregen waarop ze in kunnen vullen welke gratis lessen ze willen gaan volgen. Deze ingevulde formulieren kunnen op school ingeleverd worden.
dinsdag 19 augustus 2014
Welkom
De kop is eraf, we zijn begonnen!
Komende week werken we rondom het thema "Op naar de top". Hierbij staan de talenten van de kinderen centraal. De openingsviering van vrijdag 22 augustus 8.45 uur sluit hierbij aan. U bent allen van harte welkom!
De kinderen hebben gym op de maandagen en de donderdagen. We gaan op de fiets naar de sporthal, dus zorg dat uw zoon of dochter op deze dagen de fiets, gymspullen en hesje mee heeft.
Jayda en Thijmen vieren deze week hun verjaardag, dus we beginnen meteen met wat feestjes. Woensdag komen er mensen van de muziekschool om ons kennis te laten maken met verschillende instrumenten en daarna brengen we een bezoek aan de bibliotheek. Verder krijgen de kinderen deze week ook de formulieren voor de sponsorloop mee naar huis. Deze zal gehouden worden op woensdag 17 september. De opbrengst gaat dit jaar naar het Nationaal Fonds "Kinderhulp" en de Stichting "Kanjer Guusje". Daarnaast is een deel van de opbrengst voor de ouderraad die het ten goede laat komen aan activiteiten voor de kinderen op school.
Komende week werken we rondom het thema "Op naar de top". Hierbij staan de talenten van de kinderen centraal. De openingsviering van vrijdag 22 augustus 8.45 uur sluit hierbij aan. U bent allen van harte welkom!
De kinderen hebben gym op de maandagen en de donderdagen. We gaan op de fiets naar de sporthal, dus zorg dat uw zoon of dochter op deze dagen de fiets, gymspullen en hesje mee heeft.
Jayda en Thijmen vieren deze week hun verjaardag, dus we beginnen meteen met wat feestjes. Woensdag komen er mensen van de muziekschool om ons kennis te laten maken met verschillende instrumenten en daarna brengen we een bezoek aan de bibliotheek. Verder krijgen de kinderen deze week ook de formulieren voor de sponsorloop mee naar huis. Deze zal gehouden worden op woensdag 17 september. De opbrengst gaat dit jaar naar het Nationaal Fonds "Kinderhulp" en de Stichting "Kanjer Guusje". Daarnaast is een deel van de opbrengst voor de ouderraad die het ten goede laat komen aan activiteiten voor de kinderen op school.
Abonneren op:
Posts (Atom)